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本文基于＂3＋1＂教学模式,结合本院艺术类教学实际情况,把精读引入语音课堂,旨在通过语音课堂来支持精读教学,提高听说能力和自主学习能力。
基于“3＋1”教学模式把精读引进听说课堂的实践研究
【摘 要】
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本文基于＂3＋1＂教学模式,结合本院艺术类教学实际情况,把精读引入语音课堂,旨在通过语音课堂来支持精读教学,提高听说能力和自主学习能力。
【机 构】
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辽东学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年14期
【基金项目】
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辽东学院外语学院2012年教育教学改革项目研究成果之一,项目名称为《基于建构主义理论,探索艺术专业大学英语教学模式》
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