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摘 要
基于核心素养培养的高中历史教学初探
【摘 要】
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摘 要现今我国提倡实施素质教育，即在教学当中培养学生的综合素养。在高中历史的教学当中，以往的教学模式限制了学生的思维，使得学生学习思想死板，兴趣不高，学习效率低下。而在素质教育模式之下，从学生的角度出发，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史学科核心素养，提高学生历史学习的效率。文章现实阐释了历史学科素养的培养的重要性，之后对于培养核心素养的具体方法进行了探究，以期能够促进学生的综合性发展。 关键词
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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摘 要小学语文是各科课程的基础，小学语文教学非常重要，这其中的作文教学更是关键。如何做好小学语文教学是每个语文教师皆需要思考的问题，现如今的小学语文作文教学还存在着一些不足，这就需要教师们努力寻找小学语文作文教学方法的创新路径。 关键词小学语文;作文教学;方法创新 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0107-01 一、当前小学作文教学的现状
摘 要小学语文是一门重要的基础学科，是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对于培养学生的思想道德修养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化，提高民族素质等都具有重要作用和深远意义。小学语文教学不仅让学生掌握语文知识，更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民，学会用语文知识来探讨问题，这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。 关键词小学语文;教学;兴趣