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第十课 黄河是怎样變化的
第十课 黄河是怎样变化的
【摘 要】
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第十课 黄河是怎样變化的
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2017年19期
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【设计意图】“跳菜”是我们南涧彝族特有的民族舞蹈，它独有的舞蹈技艺和民族音乐，将热情似火的南涧彝族地方特色展现得淋漓尽致。此次活动中引导幼儿进行简单的托盘载物行进，不但锻炼幼儿的肢体协调能力，平衡能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养合作意识。让幼儿在体育活动中感受本地方民族的特色。 【活动目标】 1.发展幼儿大肌肉群，练习蹲、走、跑、跳等基本动作，培养幼儿平衡能力。 2.通过手拿托盘载物行
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时光的脚步从不停歇，如果说用一个词来形容这学期的生活，我想《夏感》中的“紧张而又急促”再合适不过了。的确，在紧张而又急促的生活中，我充实的度过了新的一学期。说充实是因为体验了很多，学到了很多，经历了很多，想说的真是太多太多。说到最多的那应该算是当班主任的体会吧，自己亲身经历过，才知道做一名班主任的艰辛。不仅仅担负着繁忙的教学工作，更多的是担负着管理全班学生的重担。然而也正是在这沉重的负担中，我明白
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教育学家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话就是要培养良好的习惯。”从小养成良好的学习习惯和行为习惯，是帮助孩子获得成功的重要因素。低年级的孩子，年龄小，可塑性强，持久力不强，行为习惯经常反反复复，作为班主任就要善于发现，及时引导，想方设法培养他们良好的习惯。下面我就谈谈在对低年级学生行为习惯养成教育的体会。 一、坚持正面引导，做好以身示范 低年级的学生，模仿力强，可塑性大，喜欢关注身
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小学生升入初中一年级前，已经学习了几年英语，并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语音知识有了一定的基础。当他们进入中学后，小学英语的英语学习就到了终点。到了中学后，由于诸多原因，注重英语知识传授的中学老师埋怨小学英语教师没有为学生学习英语打下良好的基础，而小学英语教师又会责怪中学英语教师没有顾及学生的年龄特点，一味强调英语知识的传授而使学生失去了学习的兴趣。 在小学，英语教师基本上是采用
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创新教育以学生全面健康发展为主要目的，把学生作为主动发展的对象，重视学生个性的发展，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度的开发学生的创造力。传统的班级管理主要是以教条式的制度来约束学生。班主任是管理的核心，对学生进行全方位监护。学生天性活泼、好动的，调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在班主任的监管下，学生对教师俯首帖耳、循规蹈矩，他们的天性遭到抹杀。 一、更新教育观念，树立创新的教育观
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情景模拟教学法就是根据教学内容，通过设计与现实带团中相类似的场景和事件，让学生进入情境，模拟其中的各种角色，进行实地演练，以更好地理解和掌握所学知识并提高实际带团能力的一种教学方法。在给中等职业学校旅游管理专业学生上导游实务课的过程中，笔者发现采用情景模拟法教学很有实效性。通过生动形象的“实战演练”，学生参与积极性很高，教师的教学水平也得到了提高。 一、加强对学生各方面能力的训练 1.口头语言
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数学是一门科学，也是一种文化，更是一种描述科学的语言。随着社会的发展，科学技术的进步及“社会的数学化”，没有良好的数学阅读基本功是不行的。数学阅读是一个完整的心理活动过程，包括对语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素，是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程.由于数学语言本身具有符号化、逻辑化及严谨性、抽象
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从一个被父亲疼爱的女儿到成长为一个儿子的母亲，我深刻的感受到家庭教育的对孩子成长的重要性！俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从生下来到成年的这一过程，父母大多都和孩子在一起，孩子的语言、思想、行为习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭教育对孩子的影响。 长期以来，人们在教育孩子的问题上，似乎只关注学校的教育和影响，却忽视了家庭对孩子教育的重要性。
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