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高职英语课程具有知识点分散、应用性强等学科特点,是高职学科体系中最基本的课程之一。但是,由于高职学生的英语基础存在较大的差异,教师的课堂教学模式相对滞后,因此,很多学生反映高职英语学习起来比较困难。由此可见,对于高职英语教学中构建"高效课堂"的相关问题研究则具有十分重要的现实意义。
论高职英语教学中“高效课堂”的构建
【摘 要】
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高职英语课程具有知识点分散、应用性强等学科特点,是高职学科体系中最基本的课程之一。但是,由于高职学生的英语基础存在较大的差异,教师的课堂教学模式相对滞后,因此,很多
【机 构】
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辽宁铁道职业技术学院,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年09期
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