论文部分内容阅读
以重庆科技学院为例,将"一集中(课堂集中)、两分散(分散实践)"的无课堂自主学习新模式应用于安全工程硕士研究生实验教学,其目的是为了解决实验设备数量不足、实验教学形式单一、考核不全面等问题,并对课堂的学习形式进行探讨,在此基础上,完善无课堂自主学习新模式,构建真正适合高校实验教学的课堂模式。该文对此进行了研究。