【摘 要】
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育训结合是中国特色职业教育发展模式的重要特征,育训结合视角下的高职院校高水平师资队伍建设是提升人才培养培训质量的重要保障。分析育训结合人才培养模式下高职院校师资队伍建设面临的课程思政、新入职教师培养、专兼职教师短板及教师国际化水平等问题,提出高职院校在“双师型”教师培养、教师差异化培养、拓展教师国际化视野等方面的建设路径,促进高职院校社会服务能力和人才培养培训质量的提升。
【基金项目】
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河南省高等教育(高等职业教育)教学改革研究与实践项目(2019SJGLX649),教育部行指委职业教育改革创新课题(HBKC215092),郑州铁路职业技术学院教学改革研究项目(2019JG002、2020JG005)。
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育训结合是中国特色职业教育发展模式的重要特征,育训结合视角下的高职院校高水平师资队伍建设是提升人才培养培训质量的重要保障。分析育训结合人才培养模式下高职院校师资队伍建设面临的课程思政、新入职教师培养、专兼职教师短板及教师国际化水平等问题,提出高职院校在“双师型”教师培养、教师差异化培养、拓展教师国际化视野等方面的建设路径,促进高职院校社会服务能力和人才培养培训质量的提升。
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