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所谓整体把握,是指大脑依据原有知识图式,对新介入的客观事件,采取整体反应的方式,从而理解事件的本质与规律。在学科教学中,对课堂教学进行整体性把握,不但有助于提升学生对知识的理解能力,更有助于提高课堂教学的效能。
整体把握课堂教学提升学科教育效能
【摘 要】
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所谓整体把握,是指大脑依据原有知识图式,对新介入的客观事件,采取整体反应的方式,从而理解事件的本质与规律。在学科教学中,对课堂教学进行整体性把握,不但有助于提升学生对
【机 构】
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江苏省昆山震川高级中学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2019年4期
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