江泽民对宗教问题的新阐述新概括

来源 :吉林省社会主义学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fang_pi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十三届四中全会后,江泽民同志在继承前二代中央领导集体制定的正确的宗教政策和总结宗教工作取得的经验的基础上,研究和分析宗教工作面临的新形势、新情况、新问题,以与时俱进的思想品格和不断创新的精神,对宗教问题和宗教工作做出一系列新的理论概括和新的阐述。既体现了党的宗教工作大政方针的稳定性和连续性,又极大地丰富和发展了马克思主义宗教理论。 After the Fourth Plenary Session of the 13th CPC Central Committee, Comrade Jiang Zemin studied and analyzed the new situation and new situations facing religious work on the basis of following the correct religious policy formulated by the previous two generations of leaders of the Central Government and summarizing the experience gained in religious work. New issues, advancing with the times and the spirit of continuous innovation, religious issues and religious work to make a series of new theoretical summaries and new expositions. It not only reflects the stability and continuity of the party's major policy of religious work, but also greatly enriches and develops Marxist religious theory.
其他文献
Objective To evaluate the expression of the type Ⅰ growth factor receptor family [epider mal growth factor receptor (EGFR), ErbB2 and ErbB3] by the epithelial
期刊
日前北京用友政务软件有限公司在香港九龙湾会议中心隆重召开2004年度用户大会,来自全国数十个省、市地区的优秀电子政务建设单位、香港电子政务界资深人士及用友政务高管团
The release of hydroxyl ions from two variable charge soils associated with the adsorption of chloride in NaClO4 solutions was examined. The complete release re
继康柏公司于月初宣布了在美国市场针对中小企业的直销计划后,康柏中国区总裁谢克人于11月18日表示:直销是一种市场趋势,它可能成为国内用户要求的销售方式之一,康柏在国内
11月16日获悉:丽台科技股份有限公司的Super 7架构主板WinFast 5300将于下月初上市。 WinFast 5300搭配SiS最新的SiS 530芯片组,采用Socket 7插槽,可配置400MHz的K6-2,233MH
Intel最近以股票方式参与投资了ITeX公司,IteX原先是台湾United Microelectronics的子公司,目前正在为不断扩大的DSL市场开发和生产系列芯片。虽然没有透露投资细节,但是Int
在“2 0 0 3中国国际电子政务技术与应用大会”上获悉 ,联合国最近发布的对成员国电子政务的测评结果显示 ,中国在 1 91个成员国中排名第 74位 ,位居中上水平。来自通信厂商
4月2日获悉:康柏将于1998年4月8日至5月15日在全国15个大中城市召开“98年康柏二级代理暨产品大会”。这是继康柏与一级代理商成功召开“98年康柏代理开年大会”后,对二级代
如果你的工作是提高服务器的可用性、改进服务器性能或者实时备份数据,则RAID应在你的计划中占一席之地。RAID的优势在于其灵活性。你可以先确定要实现的目标的优先等级,如
识字与写字教学是义务教育阶段语文课程的重要教学内容。但在实际的教学过程中,还存在诸多问题。本文将以教育心理学研究为指导,根据义务教育不同阶段学生心理特点和认知发展