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高等教育的美术专业课程的多元性人文特色是非常鲜明的，就高校对学生进行人文素质的培养而言，其价值是其他专业课程无法替代的，但在目前的教学中，教师的侧重点往往停留在美术知识的积累和绘画基本能力的培养方面，忽视了美术课程在方法与过程，情感态度与价值观方面的目标功能，使原本充满情感和生命气息的美术课变成了枯燥单一机械的画图训练，学生的个性无法完整展示，创作也缺乏广阔的空间。进行多维的学术思考和教育研究，在一种全新、有益切合多元化社会视角的教育理念的引导下进行教育方法的构建，对于促使美术学专业教学的发展意义深远。