论文部分内容阅读
初中学生,学习英语有二个依赖:(1)依赖课堂45分钟的学习;(2)依赖教师的教学.学生的学习处于十分被动的地位,进入高中阶段,英语词汇量的增加,深度、广度的拓展,学生学习负担明显加大,若不改变学生的英语学习方式,很难在英语学习上收到较好的效果.根据多年来的高中英语教学,笔者认为可以从四个方面入手.