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1 问题的提出苏联教育学家赞科夫曾经说过:"教学法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用."为了使物理教学更加高效,在实际物理教学中可以创设合理的教学情境,以触及学生的精神需要,触及学生的情绪,为课堂的有效推进提供助力.
基于突出学习者情境体验的中学物理教学设计优化研究
【摘 要】
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1 问题的提出苏联教育学家赞科夫曾经说过:"教学法一旦触及学生情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用."为了使物理教学更加高效,在实际物理
【机 构】
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三帆中学,北京市第五中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年4期
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