1.半命题作文怎么办
　　与命题相比较，半命题相对活一些，留给我们的空间大一些。自己对自己估计一下，看写什么能写好，什么能好写，填补标题就朝哪方面考虑。千万不能选择自己不熟的人、事、物、景。那样会自己给自己设置障碍、加套。
　　2.自命题作文怎么办
　　如果从宽泛和自由的角度讲，自命题作文给我们选择的空间是最大的。但宽泛有边，自由也是有限度的。自命题前面是有要求的，会让我们在一定的范围内自由选择、命题。无论是怎样的要求或范围，我们都要在自己熟悉的圈子里找素材，依据自己的素材去命题。换句话说，主动权在自己手中，自己命的题要有写头。无论如何自己命的题，反而自己没有内容，自己给自己找麻烦。
　　3.给材料作文怎么办
　　让我们根据一定的材料作文，这比命题作文、半命题作文要方便些。这时候的关键是读懂所提供的材料的内容、要求，万不能搭一眼就写。然而，虽然有材料，但材料很可能比较简单、抽象，这时候要发挥想象或展开联想，需要虚构则大胆虚构，放开胆量，拉开笔。
　　4.需要细节描写时怎么办
　　文学作品动人之处在细节。我们小学生的习作有时也是这样。需要着重细节描写时一定要潜下心，把考虑的重点放在人物的语言、动作上。请注意，动词一般最能体现细节。遇有这时候一定要反复斟酌，看用哪个词最恰当。尽力把那个最恰当的词找到用上。
　　5.面对景物描写怎么办
　　景物描写，多半出现在片段训练上。遇有这时，首先要联想到，自己的经历和印象是怎么样的。其次是回忆一下，范文都是怎么写的。再其次就是到现场看看，仔细观察一番，不能坐下硬写，更不能生编硬造，用词力求贴切。
　　6.产生畏难情绪怎么办
　　作文本身是需要动脑思考的。如果对它不感興趣，做起来是枯燥无味的。这样，在作文面前也会产生为难情绪，就像有的同学说，“我就害怕作文”。产生这种畏难情绪，势必影响作文训练。克服这种情绪，首先自己主观上要去弄清楚为什么要做作文训练，而且教学过程中始终列为重要板块。当你明确了它的真正意义时，你会惊讶地意识到，作文训练不仅是提高写作能力，对自己的成长至关重要。那时候你就会主观地克服畏难情绪，知难而进了。
　　（本期特邀组稿、编委张俊峰。工作单位：辽宁省大石桥市金桥中心小学。）