用“学生评教”促进教师教学

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高中乃至大学阶段,由于学生学习经历相对丰富,学生思维及判断能力逐步完善,具备了在学习过程中对执教者做出有一定价值的判断和评价的能力。“学生评教”是高中阶段学校管理中比较常见的一种评价教师的方式,若能妥善运用,将对教师的教学有促进作用。一、“学生评教”的利与弊1.“学生评教”的利第一,它是多元化评价教师的一个重要环节,一定程度上削弱了学生学业成绩对教师评价的权重。第二,它引导教师关注学生需求,
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