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根据体育教师的教龄、职称和生涯阶段特征,将其分为四个水平层次,针对各层次体育教师教研的不同需求进行分析,提出分层实施教研的策略,以期为各地区教研部门制定教研规划,各地学校开展校本教研提供方向和策略支持。
精准教研 各取所需——基层体育教研活动分层实施的策略分析
【摘 要】
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根据体育教师的教龄、职称和生涯阶段特征,将其分为四个水平层次,针对各层次体育教师教研的不同需求进行分析,提出分层实施教研的策略,以期为各地区教研部门制定教研规划,各
【机 构】
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浙江省绍兴鲁迅中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2017年3期
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