【摘 要】
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《Mining Practice In Canadian》(1978年版)一书共413页,分为十五章。主要内容为:1957～1977二十年间破碎与磨矿工艺的发展;加拿大尾矿处理;选矿仪表与流程的控制;金、银矿选
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《Mining Practice In Canadian》(1978年版)一书共413页,分为十五章。主要内容为:1957～1977二十年间破碎与磨矿工艺的发展;加拿大尾矿处理;选矿仪表与流程的控制;金、银矿选矿,铁矿选矿;铀矿选矿;铝与其他金屋矿选矿;加拿大钾盐选矿;石棉矿选矿;阿萨巴斯卡沥青砂;选煤;加拿大矿物选矿试验设备。
Mining Practice In Canadian (1978 Edition), a total of 413 pages, divided into fifteen chapters. The main contents are: the development of the crushing and grinding process during the 20 years from 1957 to 1977; tailings treatment in Canada; control of dressing instruments and processes; gold and silver ore dressing, iron ore dressing; uranium ore dressing; aluminum and other gold mining ; Canadian potash beneficiation; asbestos ore beneficiation; Athabasca tar sands; coal preparation; Canadian mineral processing equipment.
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随着素质教育的全面深入，教育观念进一步更新，学校教育的一系列变革。学生的期末学业评价也必然需要一种新的，能客观反映学生的发展状态与水平的新的评价体系来与之相适应。我在此方面进行了大胆的探索、实践。废除了原先的先进评选制度，推出了注重学生切实发展，贯穿学生学习全过程的《小学生先进个人评定细则》。我以细则为载体，以面向全体、全面发展的素质教育内涵为原则，对学生素质的发展，完成了全程的监控和指导。在实施
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玉珍:由南溪来信数封均收到,悉一切情形,又家中朱理书(1)来信亦悉。许杨明(2)近到我处,见面亦谈及家中情况,十年来的家中破产、凋零、死亡、流亡、旱灾、兵灾,实不成样子,我
【正】 In the week September 24th-28th,the indexes of Shang-hai Stock and ShenzhenStockrocketed 1.79% and 3.49% respectively,seemingto congratulate China on Na-
【摘要】当今教育教学潮流，人们都在大力倡导素质教育。在大力倡导素质教育的行程中，出现了这样一种有趣的教育现象：上级部门在提倡素质教育，学校在紧抓应试教育。如现在广丰教育教学模式在大力推崇课堂主体教学。教师们在面临汇报课、公开课、优质课等重大场面时，常常需要花大量的时间，投入很多的精力为这些课准备充分的材料，经常累得、紧张得不知所措；而在上常态课的时候，又必须得面对提高教育教学成绩的重任，因此老师们
大家以前常用"孩子头儿"来形容班主任，这似乎简单了点儿，当今，在这个发展很快的社会里，人与人之间的关系都不同程度地发生着微妙的变化，对担任班主任这个角色的要求较以较以往更高了，且有了时代的要求。 众所周知，班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工和的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级每刻，每一角落，本身要进时处处做好学生的榜样，在
【摘 要】幼儿在刚开始接触数学知识时，难以形成成人一样的数学行为，因此，在进行幼儿的教学时，可采用积木游戏的方法吸引幼儿的注意力。相比于小学和初中的教学，幼儿的积木游戏方法更能丰富和巩固幼儿的知识，促进幼儿养成正确的数学行为，因此，在进行幼儿的数学行为教学时，可以采用堆积木方式。同时，幼儿的自制力毕竟有限，在进行堆积木时需要老师进行适当的干预，让幼儿进行正确的积木游戏。为此，笔者将进一步阐述积木游
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。这样看，多媒体技术相对于课堂教学来说确实好处多多，然而经过几年的实践与观摩，我们发现在农村学校在运用多媒体教学时确存在着诸多弊端。 一、使用多媒体凑热闹，赶时髦。 正是由于多媒体
【摘 要】通过阅读一方面可以获取信息、积累知识、培养能力、开发智力，另一方面还可以达到陶冶情操和塑造品质的作用。其次，语文教学质量的提高，取决于课堂教学质量，而课堂教学一定程度上指的也就是阅读教学。本文主要介绍了当前语文教学的现状和存在的问题，为此我们对语文阅读教学进行策略的探究：实现阅读教学中自主学习与心灵的对话；实现阅读教学中，教师点拨引导，学生自主探究；实现阅读教学中，教师强化训练，学生重在