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在教育学教育中,教育学不是一个具体的学科,而是一个统称.现代社会,随着社会分工和学科分化的不断发展,教育研究已经成为一种专业化的工作.教育学的发展越来越依靠教育研究者的素质.然而我国的教育科学研究无论是理论研究,还是实验研究,都严重滞后于教育改革进程.教育学研究者要努力把教育学教育当作一门学科、一门专业、一个学科职业来发展,积极建立起这一学科自己独立的"人格"、独立的评价标准、独立的价值体系.