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学困生是指在学习成绩和日常行为习惯等各种方面都有所欠缺的学生,这些孩子是各学校各班级中都有的客观性存在,也是班级管理和老师教学任务中的难点所在.尤其是高年级的学困生,几年来所累积的习惯和毛病使其成为班级的“刺头”.要想使学困生在日常的学习生活中有所改变,老师就需要在教学过程当中对学困生建立特殊的有针对性的教学方式.本文对此问题将进行进一步的探讨,帮助老师们在教学过程当中改善学困生的难题.