【摘 要】
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2018年10月,我们有幸来到美国威斯康星州河城蒙特梭利小学(River Falls Public Montessori Elementary)进行每周一次的见习(这样的见习持续了16周)。我们两人一组被分配到不
【基金项目】
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2019年浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)课题《特级教师基本特征分析视域的教师培养策略研究》的研究成果之一
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2018年10月,我们有幸来到美国威斯康星州河城蒙特梭利小学(River Falls Public Montessori Elementary)进行每周一次的见习(这样的见习持续了16周)。我们两人一组被分配到不同的教室。每个教室基本上只有一位负责教师(类似于国内的班主任)。这位负责教师同时也兼任多门课的任教。每周三我们和该校的学生从早上八点相处到下午两点。虽然每周只有一天时间的见习,但是收获很大。我们的导师Ms.Karen非常热情地帮助我们了解美国的课堂,并且让我们观摩她上课,全方位地进入课堂。在第二学
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