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该研究以本科院校课外体育活动开展长效机制的理论研究为主体,从长效机制的内涵入手,分别探讨了制度体系、制度环境、动力体系3个方面的内容,并提出了建立评价指标体系的构想。该研究运用文献法、逻辑法在对课外体育活动开展长效机制理论探讨的基础上,为后续实践提供了重要依据,也对课外体育活动研究提供了一定的理论启示。