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本文收集非英语专业学生写作中的介词错误进行研究,将介词错误分为三种类型:介词误用、介词缺失和介词冗余,并进行数据统计;进而探究其错误原因,对原因进行分类。分析表明认知干扰是造成介词错误的主要原因,因此,采用认知结构迁移理论对其进行分析,认知结构三个维度的可利用性、可辨别性、稳定性是英语介词错误的主要影响因素。