论文部分内容阅读
互联网的迅速发展使得人类社会进入了一个崭新的时代———信息化社会。网络以其亦真亦幻的虚拟现实,信息资源的快速共享,引人入胜的互动情境,展示了美好的数字化乐园,极大地满足了高中学生的学习娱乐需要和社会化的需求。网络文化对于喜欢追星捧月、个性张扬的高中学生而言,更是具有诸多“挡不住的诱惑”。然而,网络文化对高中学生的影响既有积极的一面,也有消极的一面,它是一把双刃剑。当高中学生在充分享受网络给他们带来的方便、快捷、乐趣的时候,网络同时也对高中学生的身心健康带来许多负面影响,这就需要教师提供足够的指导和帮助。1