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“翻转课堂”是近年来新兴的一种教学模式和方法,是教师对课堂教学流程的重新建构,以此突出学生在课堂教学活动中的主体性.它改变了以往“满堂灌”的传统教学模式,实现了学生由被动接受知识向主动探索知识的转变,不仅有助于学生对知识的更深层次的理解,而且对提升教学效率也有积极意义.化学实验是化学学科中的一个重要环节,因此,将翻转课堂应用到化学实验教学中也是大有裨益的.