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词语教学是语文教学的基础,小学的词语教学中还存在着很多的误区,很多教师依靠的是反复抄写的方式,加重了学生的负担,不利于学生的成长。本文立足快乐认识和使用词语的理念,提出了依靠现代教育技术、采取多种课堂组织形式、识用结合等策略,意在打造一个趣味性的课堂,让学生快乐的学习和成长。
以词语教学入手,激活小学语文课堂
【摘 要】
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词语教学是语文教学的基础,小学的词语教学中还存在着很多的误区,很多教师依靠的是反复抄写的方式,加重了学生的负担,不利于学生的成长。本文立足快乐认识和使用词语的理念,
【机 构】
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江苏省昆山市城北高科园中心小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2019年6期
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