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对于高中生的学习来说,学生对自身的学习状态与学习程度已经有了一定的了解,传统的教学方式忽视了学生的个体差异,容易导致学生的学习参差不齐.高中数学本身在学习内容方面就相对较难,这就要求教师要重视学生的个体差异,在高中数学的学习过程中采用分层的教学方法,以提高学生的整体数学质量.
浅谈高中数学教学中的分层教学法
【摘 要】
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对于高中生的学习来说,学生对自身的学习状态与学习程度已经有了一定的了解,传统的教学方式忽视了学生的个体差异,容易导致学生的学习参差不齐.高中数学本身在学习内容方面就
【机 构】
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四川省南充龙门中学 四川南充 637000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年29期
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