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地理课堂教学的优化，体现于地理教学的“真”“善”“美”，这样才能发展学生的个性，培养学生良好的德行，塑造学生健全的人格。地理课堂教学是复杂的系统工程，成功的地理教学是“真”“善”“美”的和谐统一。
地理课堂教学的“真”“善”“美”
【摘 要】
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地理课堂教学的优化，体现于地理教学的“真”“善”“美”，这样才能发展学生的个性，培养学生良好的德行，塑造学生健全的人格。地理课堂教学是复杂的系统工程，成功的地理教学是“真
【机 构】
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江苏省盐城市永丰中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2007年6期
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