【摘 要】
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本文在高校网络教学的基础上,研究与网络教学相结合的自主学习课堂教学模式。以建构主义为理论基础,分析了现代素质教育条件下传统的"教师本位"课堂教学模式的弊端,结合理工
【机 构】
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重庆工商大学计算机科学与信息工程学院;
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目“工科类本科毕业论文(设计)运行模式构建与完善”(编号:1203044)研究成果
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本文在高校网络教学的基础上,研究与网络教学相结合的自主学习课堂教学模式。以建构主义为理论基础,分析了现代素质教育条件下传统的"教师本位"课堂教学模式的弊端,结合理工科学生专业基础课教学,提出了一种与网络教学相结合的自主学习课堂教学模式的建构方法,并通过实践提出了一些应注意的问题。
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