【摘 要】
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国家的发展呼唤工匠精神,职业院校作为职业教育的主体机构,培育工匠精神责无旁贷。精神的塑造是一项细水长流、润物无声的工程,形成崇德尚能的氛围,需要形成教育合力,实现四
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国家的发展呼唤工匠精神,职业院校作为职业教育的主体机构,培育工匠精神责无旁贷。精神的塑造是一项细水长流、润物无声的工程,形成崇德尚能的氛围,需要形成教育合力,实现四个对接。实现思政课与专业课对接,促进"德育"与"智育"的融合;塑造浓厚的工匠精神校园文化,实现课上与课下的对接;深化产教融合,实现教育校内与校外的对接;提升信息化校园建设,实现线上与线下的对接,通过全方位的无缝对接,培育学生的工匠精神。
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