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文章采用抽样调查和文献研究的方法，结合各高校分级教学情况的调查结果，主要从分级依据和级别设置两个方面进行分班问题的相关探讨，对教学实践过程中仍存在的一些不合理因素提出改进意见，为进一步完善分级教学提供参考。
大学英语分级教学分班问题现状分析与探讨
【摘 要】
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文章采用抽样调查和文献研究的方法，结合各高校分级教学情况的调查结果，主要从分级依据和级别设置两个方面进行分班问题的相关探讨，对教学实践过程中仍存在的一些不合理因素提出
【机 构】
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安徽理工大学外国语学院
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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本文系2014年国家级大学生创新训练项目：大学英语分级教学改革的调查与反思,编号：AH201410361080,2014年外语教学与研究出版社有限责任公司委托项目“大学英语分级教学改革的现状分析与反思”.
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