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摘要：家教兼职活动属于常见的社会实践活动，是大学生利用课余时间或假期来提升自己的能力和对自己的专业知识做到学以致用，这不仅能提高大学生耐心，表达能力等，还对大学生良好的融入社会起到了良好的推动作用，本文对大学生兼职家教的优劣进行讨论，并讨论了大学生该如何科学的兼职家教。
关键词：大学生;家教;兼职;专业学科。
引言：大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象，大学生在兼职过程中其自身的综合能力也能得到一定程度的提高，丰富其社会实践经验。在兼职时，大多数学生选择家教，在这一过程中，很多大学生也收获了许多宝贵的经验，但也有很多人顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失，那么原因究竟在哪呢？通过认真研究与分析，其实不难找到原因及解决的办法。
1.大学生选择家教兼职的原因
1.1 个人价值体现
据资料统计显示，被调查从事家教兼职的大学生中有43.5%的大学生为实现个人价值，而通过家教他们能够利用自己掌握的知识来帮助困难学生提高成绩，从而得到别人的认可，在这一过程中不仅能锻炼大学生的表达能力与应变能力，同时还可以获得一定的经济收入。
1.2 对专业知识学以致用
通过对师范专业大学生和非师范大学生进行调查，有88%的师范大学生兼职家教是为了更好地巩固自己的专业知识，在这一过程中他们不仅能锻炼自己的表达能力，并且对他们以后说课，实习及工作都有极大程度的帮助。而12%的非师范类的大学生则是因为以前的知识掌握的牢固，他们想通过兼职家教来积累他们的工作经验。而其他同学则是没有目的，当有这个机会，并且他们有这个能力的时候他们就愿意进行这项兼职。
1.3 实践能力提升
据资料统计显示，许多大学生选择兼职家教的主要目的是因为自己社会实践经验不足，导致在处理很多事情的时候不知道该如何下手，为强化实践经验，锻炼的处事能力，适时磨砺自身的交际技能，因而家教是不错的选择。
1.4 是一份更适合现阶段大学生的兼职
从兼职行业来看，家教，是大学兼职工作中相对轻松的工作，他们利用自己本身掌握的知识来帮助困难学生对他们来说是比较容易的，在这一过程中他们完全可以利用他们空余的时间，还能得到一些收入，让大学生活更加充实，还能体现自己的价值，因而这是一份非常适合现阶段大学生的一份兼职。
1.5 市场广阔
我国各地区由于地理环境、自然条件、历史因素、现实原因使经济发展水平，居民收入水平，教育水平，呈现出了很大的差异。经济基础也决定了家教市场的需求各有其特点，但是纵观分析，家教市场作为一个新兴的市场，其需求都呈现逐年上升的趋势。社会对实践型、复合型人才的需求也越来越大，从而相对较容易进入该行业。
2.大学生兼职家教工作的优劣势对比分析
2.1 大学生兼职家教工作的优势分析
首先，由于大学生家教本身就是在校学生且年轻充满朝气，自然比一些专职教师更有得天独厚的优势获得学员的青睐以达成与学员有效沟通的目的，从而能营造一个轻松融洽的学习氛围来提高学员的学习效率与课业成绩。其次，大学生家教不是刚刚通过高考洗礼就是经受备战研究生入学考试的磨练，因而对基础知识的积累清新且掌握牢固，尤其是在多年来的求学生涯中储备了一套有效的学习方法，对提高学员的学习成效有很大帮助。再则，有些大学生家教的身份是名牌大学的在校优秀学生，对于一般的学员和家长而言能起到榜样的激励作用。
2.2 大学生兼职家教工作的劣势分析
大学生从事家教工作的劣势主要表现在社会实践经验不足。大学生家教由于年纪轻，真正步入社会求职生存的经历毕竟有限，所以社会实践经验比较欠缺，特别是与人适度交际的经验相对而言薄弱，不太善于合情合理地捍卫自身权益。
比如，有些大学生在兼职家教时常常会遇到这样一些问题：家长会在短期内抱怨学员的考试分数没有提高;当学员成绩明显进步后，家长有意将教学课时压缩等。碰到类似状况，大学生家教最好主动、心平气和地与学员家长沟通，摆明此类问题的利害关系。对于第一个问题，大学生家教可以向家长坦诚地表明：学习成绩的提高是一个循序渐进的积累过程，这是自然规律，天赋高的孩子可能在2个月左右成绩见良效，一般小孩需要大约4个月时间的努力才能见成效。因为培养孩子的学习习惯需要一个合理周期，孩子学习习惯一旦养好了，学习成效随之会提高，成绩自然就能好。问题二的参考应对方案：大学生家教、学员和家长经过一段时间的不懈努力，往往会在学习成绩方面达到预期的良好目标，此时小孩由于爱安逸的天性会驱使其以学习成绩已提高为资本向父母请求减少学习量，其父母可能会被误导或出于节省补习花销等考虑，会同意裁减补习课时。大学生家教此时就需要审时度势，认真评估一下学员的学习能力是否真的与其同期学业相匹配，若果是，那么遵從家长的决定。若非如此，那么大学生家教就有责任向学生家长肯定学员的学习能力的显著提高，强调其学习成果还需要巩固，否则，成绩不久会下滑，到那时再加大补习力度不但孩子会觉得费劲焦虑，家教的担子也重，因为孩子的学习内容不断拓宽深化，学习方法也需要相应调整，特别是应试技巧又多又灵活，更需要老师因材施教、强化训练。
2.3 大学生兼职家教的机遇分析
大学生在兼职家教的工作中，面临的机遇分两大类。一方面，是外在的知识型社会对家教培优市场的持续需求，促使大学生获得了社会实践和勤工俭学的机会;另一方面，在兼职家教过程中，大学生自身的素质能够获得全方位提升的机遇。面对这两大机遇，大学生家教应该注意的问题有以下几种。第一，是课时费的定价问题。课时费的标准，在不同城市大多都是约定成俗的价，所以应聘大学生应该对此有一个合理的预期数额，针对教学对象的年级和层次的不同，与家长事先约定一个双方都认可的较合理的课时价格和补习时长及频率，这非常重要，它是有效合作的良好开端。在彼此熟悉、合作默契后，再相应按各方所需协商调整方案。第二是教学心态与检点自身修养问题。大学生在兼职家教时，可以适时磨砺自身的交际技能。这主要体现在心态与修养两方面。许多成功的教学案例都证明，有爱就会有成功。具体说就是，如果大学生想在家教工作上较顺利地取得成果，那么必须懂得并且用真心 去喜爱你的教学对象，让其在你的爱心、耐心和责任心的包容下，愉悦地学习、成长和进步。擅长尊重学员及其家长是成功的灵丹，大学生家教要清楚地认识到，有些学员确实长期缺乏良好的学习习惯，别奢望短期内能改变学员的学习态度。我们首要需关注的是培养孩子的学习习惯，在此基础上帮助其尽快提高学习成绩即考分，孩子分数稳步上升后，其学习态度自然就会从内心端正起来。与此同时，家教有必要用言行教导学员感恩父母、孝顺双亲。若大学生家教能用爱心、耐心、责任心去服务学员，懂得尊重学员及其家长，就是自身修养高的最好体现。
2.4 大学生兼职家教的威胁分析
大学生兼职家教常见的威胁主要有两种：其一，是人身安全的威胁，大学生在从事家教职业最不能得到关注和保障的就是个人的人身和财产安全。大学生家教缺乏社会经验，安全法律意识薄弱，寻找家教时往往考虑单一同时会忽略了与受教学生的家长签署合同的重要程序，因此存在威胁人身财产安全的风险;其二，是面对丰厚的物质诱惑需要保持淡定、美好的人生信念，部分大学生家教，是为了满足享受和攀比心理。利用家教兼职的經济收入满足自身虚荣心的满足，造成了价值观念偏离，影响身心健康。对于前者的威胁，大学生尤其是女大学生应该保持必要的警惕性及采取必要的防范措施，媒体也曾报道过此类影响恶劣的刑事案件。防范措施有：到信誉好的家教中介公司求职;通过可靠的熟人、朋友或同学关系介绍家教业务等。针对第二种可能的危害，我们大学生家教必须坚定自己美好的人生观、淡薄名利诱惑，靠自己的真才实学与能力创造自己的美好生活。在兼职家教的过程中，大学生很可能会接触到一些家境优越的家庭，有可能受到不公正待遇，比如得不到学员或家长最起码的人格尊重，或许导致仇富心理。对于这类问题，大学生家教应该端正自己的心态，尽职尽责地完成家教任务，尽量用自己真心诚意的劳动成果赢得家长及学员的尊重，即便不能达到期望，自己问心无愧就好，别钻牛角尖。
3.大学生家教兼职对专业学科的影响
3.1 大学生家教正面影响
3.1.1 全面性能力提升及自我管理能力提升
大学生做家教可以锻炼学生的表达能力、人际沟通能力。因为家教的过程其实就是如何与家长及其小孩沟通，如何将自己的知识传递给对方的过程，这对专业学科知识的表达应用有很大的帮助，同时，做家教可以培养学生的时间管理能力。因为家教会占用学生一部分时间，那就必然要求学生在更短的时间内完成原本更多的时间内应该完成的任务，也就是说要求学生提高效率的同时，要求学生学会合理分配时间，这对专业学科的学习效率有很大帮助。
3.1.2 思维上的提升
家教中的大学生有双重身份，既是大学生，又是家教老师。这种角色的互换可以培养学生换位思考及宽容待人的态度，也可以说是一种责任感，这对今后学习专业课程中与老师学生相处及自身的理解有很大的帮助。
3.1.3 巩固提高专业知识
在传授自己所学知识的同时也是一种巩固的过程，这对专业知识的掌握及应用帮助很大，同时也是一种实践中的知识总结，对专业技能提升很大。
3.2 大学生家教的负面影响
3.2.1 时间冲突
上述有提过大学生家教的时间靠自身管理，管理得当将对自身帮助很大，同时管理不恰当就易出现无法合理调整家教与学习之间时间的冲突状况。学习与家教上时间的冲突，易使其出现违反校规现象，不利于校风建设。
3.2.2 安全问题
大学生在从事家教职业最不能得到关注和保障的就是个人的人身和财产安全。大学生家教缺乏社会经验，安全法律意识薄弱，寻找家教时往往考虑单一同时会忽略了与受教学生的家长签署合同的重要程序，在做家教的过程中被侵害的，特别是女大学生家教受伤害案例频频发生，因此存在威胁人身财产安全的风险。
3.2.3 出发点的错误，专业知识不精，误人子弟
部分大学生家教，是为了满足享受和攀比心理。利用家教兼职的经济收入满足自身虚荣心的满足，造成了价值观念偏离，影响身心健康。同时因大学生兼职家教动机不纯，家教兼职质量不高，直接影响学校的办学声誉。大学生之间掀起的家教热潮，使得家教黑中介盛行，严重影响了社会诚信风气。
3.2.4 时间少，难以精进自身
长时间的教学时间，多少都会影响大学生学习的时间，家教科目的不同会造成，学生在兼职期间，投入专业知识的时间减少，很少有学生能够兼顾两者，更有甚者因为兼职时间与上课时间调剂不开，而选择抛弃最主要的学业，更不用提自身专业知识会有多大的提升，甚至负提升的现象也经常存在。
4.如何正确的兼职家教
4.1 学校应搭建良好的信息共享平台促进学生家教的良性发展
教育在我国从古至今都处于非常重要的位置，随着社会竞争日益激烈，聘请家庭教师俨然已成为各家长提升孩子竞争力的法宝。大学生家教作为家教市场的主力军，备受家长青睐，这也使许多大学生纷纷投身家教事业，但也因大学生家教市场的不成熟，出现了家教信息闭塞，教学质量良莠不齐以及大学生被侵权等问题。针对此类问题，可利用信息化手段，由高校设立家教服务中心加快大学生家教信息共享平台的搭建，通过信息共享的监督作用，规范大学生家教市场，对外公开联系方式，负责收集聘请家教的信息，过滤不安全的家教隐患，收集有意愿从事家教职业的大学生的信息，建档立卡，实行统一管理，从而促进其良性发展。
4.2 高校设立的家教服务中心应建章立制，规范管理
家教管理中心应进行监督大学生与教育对象的监护人或本人签订家教安全责任书，并把已经签订的家教协议书作为取得家教资格的一项要求，引导在校大学生与受教者家长达成家教权利与义务的共识，以此作为依据，防止和避免在领取家教服务报酬时出现的推诿扯皮现象，甚至出现经济纠纷难以维权的后果，达到尊重家教服务者劳动成果的效果，确保家教服务者的人身和财产安全。
4.3 高校设立的家教服务中心应定期教育普及和综合测评
定期对兼职家教的大学生进行教学技能、法律法规知识、自我安全保护办法等方面的培训，并对家教成效进行考核，以提高家教质量和大学生的自我防范能力。对那些滥竽充数、对受教学生不负责任的家教，取消其领取家教信息的资格，达到净化家教市场的目的。
4.4 大学生应该参加由学校组织的家教兼职引导
学校应掌握家教管理的主动权，切实加强对大学生家教兼职的管理。发挥家教兼职活动的正面积极影响;加强新生入学教育，加强安全教育。许多大学生刚进入大学，对社会认知浅显，自我保护和防范意识不足，需要学校对其进行安全警醒，在大学生盲目从事社会兼职，尤其是家教兼职时应给予正确的引导，提高安全防范意识，减少安全隐患
4.5 学生应择优选择有益于专业及自身发展进步的家教兼职活动
建立良好出发点，保障自身权益不受侵犯的同时还应择优选择适合自己作息及对专业学科和自身有益的家教兼职，这样再传授自己所学知识的同时才能间接巩固自身的专业知识，这样对专业知识的掌握及应用才会有很大的帮助，同时实践中才能不断进行知识的总结，专业技能的提升才会显著。
家教兼职活动属于常见的社会实践活动，是大学生利用课余时间或假期时间进行的能力强化及专业知识深化了解的学习平台，这对大学生良好的融入社会起到了优良的推动作用，因此各高校应重视对大学生家教的培训与引导教育，建章立制，规范管理，制定高效、严谨、透明、安全的共享信息系统，从而加强对大学生家教职业的严格管理，解决好大学生家教职业中存在的问题，推动大学生家教职业健康发展。
参考文献：
[1] 维基百科，2018年，《大学生兼职常见种类》，周伟
[2] 中国学者网，2016年，《当代有为大学生》苏军林
[3] 中国知网，2017年，《我的大学生活》，查乾承
[4] 维基百科，2000年，《现代教育学》，扈中平
[5] 中国论文网，2000年，《浅谈大学生家教现状及家教管理对其发展的影响》，周彤 张力 马亚蓉 周莎
（作者单位：昭通学院物理与信息工程学院）
关键词：大学生;家教;兼职;专业学科。
引言：大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象，大学生在兼职过程中其自身的综合能力也能得到一定程度的提高，丰富其社会实践经验。在兼职时，大多数学生选择家教，在这一过程中，很多大学生也收获了许多宝贵的经验，但也有很多人顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失，那么原因究竟在哪呢？通过认真研究与分析，其实不难找到原因及解决的办法。
1.大学生选择家教兼职的原因
1.1 个人价值体现
据资料统计显示，被调查从事家教兼职的大学生中有43.5%的大学生为实现个人价值，而通过家教他们能够利用自己掌握的知识来帮助困难学生提高成绩，从而得到别人的认可，在这一过程中不仅能锻炼大学生的表达能力与应变能力，同时还可以获得一定的经济收入。
1.2 对专业知识学以致用
通过对师范专业大学生和非师范大学生进行调查，有88%的师范大学生兼职家教是为了更好地巩固自己的专业知识，在这一过程中他们不仅能锻炼自己的表达能力，并且对他们以后说课，实习及工作都有极大程度的帮助。而12%的非师范类的大学生则是因为以前的知识掌握的牢固，他们想通过兼职家教来积累他们的工作经验。而其他同学则是没有目的，当有这个机会，并且他们有这个能力的时候他们就愿意进行这项兼职。
1.3 实践能力提升
据资料统计显示，许多大学生选择兼职家教的主要目的是因为自己社会实践经验不足，导致在处理很多事情的时候不知道该如何下手，为强化实践经验，锻炼的处事能力，适时磨砺自身的交际技能，因而家教是不错的选择。
1.4 是一份更适合现阶段大学生的兼职
从兼职行业来看，家教，是大学兼职工作中相对轻松的工作，他们利用自己本身掌握的知识来帮助困难学生对他们来说是比较容易的，在这一过程中他们完全可以利用他们空余的时间，还能得到一些收入，让大学生活更加充实，还能体现自己的价值，因而这是一份非常适合现阶段大学生的一份兼职。
1.5 市场广阔
我国各地区由于地理环境、自然条件、历史因素、现实原因使经济发展水平，居民收入水平，教育水平，呈现出了很大的差异。经济基础也决定了家教市场的需求各有其特点，但是纵观分析，家教市场作为一个新兴的市场，其需求都呈现逐年上升的趋势。社会对实践型、复合型人才的需求也越来越大，从而相对较容易进入该行业。
2.大学生兼职家教工作的优劣势对比分析
2.1 大学生兼职家教工作的优势分析
首先，由于大学生家教本身就是在校学生且年轻充满朝气，自然比一些专职教师更有得天独厚的优势获得学员的青睐以达成与学员有效沟通的目的，从而能营造一个轻松融洽的学习氛围来提高学员的学习效率与课业成绩。其次，大学生家教不是刚刚通过高考洗礼就是经受备战研究生入学考试的磨练，因而对基础知识的积累清新且掌握牢固，尤其是在多年来的求学生涯中储备了一套有效的学习方法，对提高学员的学习成效有很大帮助。再则，有些大学生家教的身份是名牌大学的在校优秀学生，对于一般的学员和家长而言能起到榜样的激励作用。
2.2 大学生兼职家教工作的劣势分析
大学生从事家教工作的劣势主要表现在社会实践经验不足。大学生家教由于年纪轻，真正步入社会求职生存的经历毕竟有限，所以社会实践经验比较欠缺，特别是与人适度交际的经验相对而言薄弱，不太善于合情合理地捍卫自身权益。
比如，有些大学生在兼职家教时常常会遇到这样一些问题：家长会在短期内抱怨学员的考试分数没有提高;当学员成绩明显进步后，家长有意将教学课时压缩等。碰到类似状况，大学生家教最好主动、心平气和地与学员家长沟通，摆明此类问题的利害关系。对于第一个问题，大学生家教可以向家长坦诚地表明：学习成绩的提高是一个循序渐进的积累过程，这是自然规律，天赋高的孩子可能在2个月左右成绩见良效，一般小孩需要大约4个月时间的努力才能见成效。因为培养孩子的学习习惯需要一个合理周期，孩子学习习惯一旦养好了，学习成效随之会提高，成绩自然就能好。问题二的参考应对方案：大学生家教、学员和家长经过一段时间的不懈努力，往往会在学习成绩方面达到预期的良好目标，此时小孩由于爱安逸的天性会驱使其以学习成绩已提高为资本向父母请求减少学习量，其父母可能会被误导或出于节省补习花销等考虑，会同意裁减补习课时。大学生家教此时就需要审时度势，认真评估一下学员的学习能力是否真的与其同期学业相匹配，若果是，那么遵從家长的决定。若非如此，那么大学生家教就有责任向学生家长肯定学员的学习能力的显著提高，强调其学习成果还需要巩固，否则，成绩不久会下滑，到那时再加大补习力度不但孩子会觉得费劲焦虑，家教的担子也重，因为孩子的学习内容不断拓宽深化，学习方法也需要相应调整，特别是应试技巧又多又灵活，更需要老师因材施教、强化训练。
2.3 大学生兼职家教的机遇分析
大学生在兼职家教的工作中，面临的机遇分两大类。一方面，是外在的知识型社会对家教培优市场的持续需求，促使大学生获得了社会实践和勤工俭学的机会;另一方面，在兼职家教过程中，大学生自身的素质能够获得全方位提升的机遇。面对这两大机遇，大学生家教应该注意的问题有以下几种。第一，是课时费的定价问题。课时费的标准，在不同城市大多都是约定成俗的价，所以应聘大学生应该对此有一个合理的预期数额，针对教学对象的年级和层次的不同，与家长事先约定一个双方都认可的较合理的课时价格和补习时长及频率，这非常重要，它是有效合作的良好开端。在彼此熟悉、合作默契后，再相应按各方所需协商调整方案。第二是教学心态与检点自身修养问题。大学生在兼职家教时，可以适时磨砺自身的交际技能。这主要体现在心态与修养两方面。许多成功的教学案例都证明，有爱就会有成功。具体说就是，如果大学生想在家教工作上较顺利地取得成果，那么必须懂得并且用真心 去喜爱你的教学对象，让其在你的爱心、耐心和责任心的包容下，愉悦地学习、成长和进步。擅长尊重学员及其家长是成功的灵丹，大学生家教要清楚地认识到，有些学员确实长期缺乏良好的学习习惯，别奢望短期内能改变学员的学习态度。我们首要需关注的是培养孩子的学习习惯，在此基础上帮助其尽快提高学习成绩即考分，孩子分数稳步上升后，其学习态度自然就会从内心端正起来。与此同时，家教有必要用言行教导学员感恩父母、孝顺双亲。若大学生家教能用爱心、耐心、责任心去服务学员，懂得尊重学员及其家长，就是自身修养高的最好体现。
2.4 大学生兼职家教的威胁分析
大学生兼职家教常见的威胁主要有两种：其一，是人身安全的威胁，大学生在从事家教职业最不能得到关注和保障的就是个人的人身和财产安全。大学生家教缺乏社会经验，安全法律意识薄弱，寻找家教时往往考虑单一同时会忽略了与受教学生的家长签署合同的重要程序，因此存在威胁人身财产安全的风险;其二，是面对丰厚的物质诱惑需要保持淡定、美好的人生信念，部分大学生家教，是为了满足享受和攀比心理。利用家教兼职的經济收入满足自身虚荣心的满足，造成了价值观念偏离，影响身心健康。对于前者的威胁，大学生尤其是女大学生应该保持必要的警惕性及采取必要的防范措施，媒体也曾报道过此类影响恶劣的刑事案件。防范措施有：到信誉好的家教中介公司求职;通过可靠的熟人、朋友或同学关系介绍家教业务等。针对第二种可能的危害，我们大学生家教必须坚定自己美好的人生观、淡薄名利诱惑，靠自己的真才实学与能力创造自己的美好生活。在兼职家教的过程中，大学生很可能会接触到一些家境优越的家庭，有可能受到不公正待遇，比如得不到学员或家长最起码的人格尊重，或许导致仇富心理。对于这类问题，大学生家教应该端正自己的心态，尽职尽责地完成家教任务，尽量用自己真心诚意的劳动成果赢得家长及学员的尊重，即便不能达到期望，自己问心无愧就好，别钻牛角尖。
3.大学生家教兼职对专业学科的影响
3.1 大学生家教正面影响
3.1.1 全面性能力提升及自我管理能力提升
大学生做家教可以锻炼学生的表达能力、人际沟通能力。因为家教的过程其实就是如何与家长及其小孩沟通，如何将自己的知识传递给对方的过程，这对专业学科知识的表达应用有很大的帮助，同时，做家教可以培养学生的时间管理能力。因为家教会占用学生一部分时间，那就必然要求学生在更短的时间内完成原本更多的时间内应该完成的任务，也就是说要求学生提高效率的同时，要求学生学会合理分配时间，这对专业学科的学习效率有很大帮助。
3.1.2 思维上的提升
家教中的大学生有双重身份，既是大学生，又是家教老师。这种角色的互换可以培养学生换位思考及宽容待人的态度，也可以说是一种责任感，这对今后学习专业课程中与老师学生相处及自身的理解有很大的帮助。
3.1.3 巩固提高专业知识
在传授自己所学知识的同时也是一种巩固的过程，这对专业知识的掌握及应用帮助很大，同时也是一种实践中的知识总结，对专业技能提升很大。
3.2 大学生家教的负面影响
3.2.1 时间冲突
上述有提过大学生家教的时间靠自身管理，管理得当将对自身帮助很大，同时管理不恰当就易出现无法合理调整家教与学习之间时间的冲突状况。学习与家教上时间的冲突，易使其出现违反校规现象，不利于校风建设。
3.2.2 安全问题
大学生在从事家教职业最不能得到关注和保障的就是个人的人身和财产安全。大学生家教缺乏社会经验，安全法律意识薄弱，寻找家教时往往考虑单一同时会忽略了与受教学生的家长签署合同的重要程序，在做家教的过程中被侵害的，特别是女大学生家教受伤害案例频频发生，因此存在威胁人身财产安全的风险。
3.2.3 出发点的错误，专业知识不精，误人子弟
部分大学生家教，是为了满足享受和攀比心理。利用家教兼职的经济收入满足自身虚荣心的满足，造成了价值观念偏离，影响身心健康。同时因大学生兼职家教动机不纯，家教兼职质量不高，直接影响学校的办学声誉。大学生之间掀起的家教热潮，使得家教黑中介盛行，严重影响了社会诚信风气。
3.2.4 时间少，难以精进自身
长时间的教学时间，多少都会影响大学生学习的时间，家教科目的不同会造成，学生在兼职期间，投入专业知识的时间减少，很少有学生能够兼顾两者，更有甚者因为兼职时间与上课时间调剂不开，而选择抛弃最主要的学业，更不用提自身专业知识会有多大的提升，甚至负提升的现象也经常存在。
4.如何正确的兼职家教
4.1 学校应搭建良好的信息共享平台促进学生家教的良性发展
教育在我国从古至今都处于非常重要的位置，随着社会竞争日益激烈，聘请家庭教师俨然已成为各家长提升孩子竞争力的法宝。大学生家教作为家教市场的主力军，备受家长青睐，这也使许多大学生纷纷投身家教事业，但也因大学生家教市场的不成熟，出现了家教信息闭塞，教学质量良莠不齐以及大学生被侵权等问题。针对此类问题，可利用信息化手段，由高校设立家教服务中心加快大学生家教信息共享平台的搭建，通过信息共享的监督作用，规范大学生家教市场，对外公开联系方式，负责收集聘请家教的信息，过滤不安全的家教隐患，收集有意愿从事家教职业的大学生的信息，建档立卡，实行统一管理，从而促进其良性发展。
4.2 高校设立的家教服务中心应建章立制，规范管理
家教管理中心应进行监督大学生与教育对象的监护人或本人签订家教安全责任书，并把已经签订的家教协议书作为取得家教资格的一项要求，引导在校大学生与受教者家长达成家教权利与义务的共识，以此作为依据，防止和避免在领取家教服务报酬时出现的推诿扯皮现象，甚至出现经济纠纷难以维权的后果，达到尊重家教服务者劳动成果的效果，确保家教服务者的人身和财产安全。
4.3 高校设立的家教服务中心应定期教育普及和综合测评
定期对兼职家教的大学生进行教学技能、法律法规知识、自我安全保护办法等方面的培训，并对家教成效进行考核，以提高家教质量和大学生的自我防范能力。对那些滥竽充数、对受教学生不负责任的家教，取消其领取家教信息的资格，达到净化家教市场的目的。
4.4 大学生应该参加由学校组织的家教兼职引导
学校应掌握家教管理的主动权，切实加强对大学生家教兼职的管理。发挥家教兼职活动的正面积极影响;加强新生入学教育，加强安全教育。许多大学生刚进入大学，对社会认知浅显，自我保护和防范意识不足，需要学校对其进行安全警醒，在大学生盲目从事社会兼职，尤其是家教兼职时应给予正确的引导，提高安全防范意识，减少安全隐患
4.5 学生应择优选择有益于专业及自身发展进步的家教兼职活动
建立良好出发点，保障自身权益不受侵犯的同时还应择优选择适合自己作息及对专业学科和自身有益的家教兼职，这样再传授自己所学知识的同时才能间接巩固自身的专业知识，这样对专业知识的掌握及应用才会有很大的帮助，同时实践中才能不断进行知识的总结，专业技能的提升才会显著。
家教兼职活动属于常见的社会实践活动，是大学生利用课余时间或假期时间进行的能力强化及专业知识深化了解的学习平台，这对大学生良好的融入社会起到了优良的推动作用，因此各高校应重视对大学生家教的培训与引导教育，建章立制，规范管理，制定高效、严谨、透明、安全的共享信息系统，从而加强对大学生家教职业的严格管理，解决好大学生家教职业中存在的问题，推动大学生家教职业健康发展。
参考文献：
[1] 维基百科，2018年，《大学生兼职常见种类》，周伟
[2] 中国学者网，2016年，《当代有为大学生》苏军林
[3] 中国知网，2017年，《我的大学生活》，查乾承
[4] 维基百科，2000年，《现代教育学》，扈中平
[5] 中国论文网，2000年，《浅谈大学生家教现状及家教管理对其发展的影响》，周彤 张力 马亚蓉 周莎
（作者单位：昭通学院物理与信息工程学院）