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文章基于直接教学对象的视角,以江苏省北部16所高中的高三学生和南京信息工程大学的大一学生为调查对象,对学生在大学语文课程的预期和认可度等方面进行系统调研,并根据调研的结果,针对大学语文课程的基本性质、内容设置、授课目标等方面提出具体建议。
人文与工具:大学语文教学构建的平衡点检视
【摘 要】
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文章基于直接教学对象的视角,以江苏省北部16所高中的高三学生和南京信息工程大学的大一学生为调查对象,对学生在大学语文课程的预期和认可度等方面进行系统调研,并根据调研
【机 构】
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南京信息工程大学文学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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国家社科基金后期资助项目“基于中国新诗视域下的‘神韵’说与‘纯诗’论共通性研究”(编号:15FZW028)研究成果
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