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[目的]通过了解临床护理教师评判性思维水平，引起护理教育者、管理者及临床护理教师自身对评判性思维的高度重视。[方法]采用一般资料调查表、加利福尼亚批判性思维倾向问卷中文版（CTDI-CV）、加利福尼亚批判性思维技能测验（CCTST）问卷中文版测量山西省三级甲等综合医院临床护理教师评判性思维水平。[结果]临床护理教师评判性思维倾向总分为284．35分±24．48分，7个特质得分由高到低分别是求知欲、分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、认知成熟度、开放思想及寻找真相；评判性思维技能总分及其分析、