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微课程引领的扎染课堂教学模式包括构思方案、扎制造型、染印色彩、展示作品、表达评改和二次创作等六个环节。扎制造型、表达评改和二次创作三个环节不仅关注学生扎染技能的学习,而且可以提升儿童言语表达力、个性表达力以及对扎染造型和色彩的美术表达力。
在扎染教学中提升儿童表达力
【摘 要】
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微课程引领的扎染课堂教学模式包括构思方案、扎制造型、染印色彩、展示作品、表达评改和二次创作等六个环节。扎制造型、表达评改和二次创作三个环节不仅关注学生扎染技能的
【机 构】
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南京市象山小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“微课程:‘新老市民子女’表达力融合培养的研究”(B-b/2018/02/24)阶段性成果
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