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教师要让学生主动求知，主动探索，独立地创造性地完成语文学习决非易事，这需要语文教师在“吃透”课本，“读懂”学生的基础上，善于运用恰当的语文教学手段。化抽象为具体；变隐晦为通俗，教师形象化的教学手段的运用确实在学生的语文学习中起到了“酵母”般的作用。
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