【摘 要】
：
随着教育教学体系不断改革和物流产业发展变革,传统的教学方法已经不能适应物流实训课程教学要求。文中主要针对物流实训课程中翻转课堂教学模式的构建进行分析,旨在提高学生
【基金项目】
：
广西高等教育本科教学改革工程项目“拓展实践综合能力视角下物流实训类课程翻转课堂教学建设”(编号2019JGA315)
论文部分内容阅读
随着教育教学体系不断改革和物流产业发展变革,传统的教学方法已经不能适应物流实训课程教学要求。文中主要针对物流实训课程中翻转课堂教学模式的构建进行分析,旨在提高学生综合能力,在信息化技术支持下,实施新的教学模式,发挥物流实训课堂在培养学生知识和技能上的作用,同时能奠定学生课堂主体地位,调动学生学习主动性。
其他文献
面向“互联网+”模式下的成人高校开放教育云平台,其学习资源建设是成人高校开放教育发展的基础和前提,对于成人高校开放教育发展意义重大。有助于推动学习资源更新、发展,加
以SnCl2·2H2O和葡萄糖为主要原料,在均相反应仪中于180℃下反应24h,制备得到SnO2与碳复合的纳米粉体,进一步通过热处理去除碳,得到有介孔的SnO2微米球,为了研究热处理温
为了探究C纤维和SiC纤维对SiC陶瓷基复合材料力学性能的影响,采用化学气相浸渗法(CVI)制备了纤维束复合材料Mini-C/SiC和Mini-SiC/SiC,测试了C纤维束、SiC纤维束、Mini-C/SiC
基层开放大学教师身处教学第一线,直接面对学生,其素质和能力对学习支持服务以及教育教学质量具有重要影响作用。在推进广播电视大学战略转型、办好开放大学的关键时期,关注