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【摘要】针对高职院校供热通风与空调工程技术专业职业岗位群对高技能型人才的要求，引入企业、行业标准，采用校企合作、校校联合方式共同开发技能抽查标准和题库，有利于培养学生的专业技能和职业素养。本文从专业技能抽查标准和题库开发思路、内容与要求等方面进行了探索。
【关键词】高职院校 供热通风与空调工程技术 技能抽查标准和题库
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0220-01
为落实国家大力发展职业教育精神，培养出真正受企业欢迎的高技能人才，根据《中共湖南省委 湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发〔2006〕22号）、湘教通〔2014〕55号《关于推进高职院校学生专业技能抽查标准开发与完善工作的通知》[1，2]的要求，开发了供热通风与空调工程技术专业技能抽查考试标准和题库。
一、技能抽查标准和题库开发和思路
1.对接企业，深入分析供热通风与工程技术专业面向的岗位群，确定专业核心技能标准。
2.以真实的工作任务与项目为载体，以工作过程为导向划分抽查模块，确定抽查项目。
3.采用校企合作、校校联合方式共同开发供热通风与工程技术专业技能抽查试题库。
4.引入行业标准与企业联合制订供热通风与工程技术技能抽查评价标准。
二、专业技能抽查标准基本要求
供热通风与空调工程技术专业技能抽查内容包括专业基本技能模块和专业核心技能模块。专业基本技能包括管工技能和钎焊技能，专业核心技能包括房间空调器的安装与调试、房间空调器常见故障分析与处理和集中空调系统工程图的识图与绘制。
（一）管工技能模块专业技能和职业素养要求
能正确根据加工管道的尺寸及用途，合理选择工具、量具、设备和材料，对管道进行放样、剪切、加工。并符合企业6S管理要求。
（二）钎焊技能模块专业技能和职业素养要求
要求学生能正确选用钎料，正确选择仪表仪器、工具及设备，对制冷管道进行钎焊连接，并能对接口气密性进行试压检漏。
操作时必须穿戴劳动防护用品，工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损。
（三）房间空调器的安装与调试模块专业技能和职业素养要求
要求学生掌握安装常用工具使用方法，会合理选择空调器安装位置，会进行室内外机安装和连机，会进行空调器的试机检查，会正确使用空调器。作业时穿戴劳动防护用品，工具摆放规范整齐，设备仪器完好无损，及时清扫杂物，具有安全用电意识。
（四）房间空调器常见故障分析与处理模块专业技能和职业素养要求
要求学生会使用维修常用工具、仪表及设备对空调器进行维修。作业时穿戴劳动防护用品，工具摆放规范整齐，设备仪器完好无损，及时清扫杂物，具有安全用电意识。
（五）集中空调系统工程图的识图与绘制模块专业技能和职业素养要求
要求学生能根据图纸要求利用专业软件进行绘图，要求与原图一致。操作时必须着装整齐清洁。符合企业基本的6S管理要求，保持工作臺面清洁，遵守安全用电规范。
三、专业技能抽查题库举例
根据模块技能和素养要求，共开发了150道组成题库，其中管工技能模块35道、钎焊技能模块35道、房间空调器的安装与调试模块15道、房间空调器常见故障分析与处理模块25道、集中空调系统工程图的识图与绘制模块40道。
（一）管工技能模块题库举例
任务：在规定时间内，将钢管DN20切断（管长0.5米）与利用电动套丝工具对钢管加工。
（二）钎焊技能模块题库举例
任务：在规定时间内，根据给定图样2，按要求将一根？准6.35紫铜管割成A、B两段。将B管段B1端扩成杯形口，B2端扩成喇叭口，并套上纳子。再将A、B两段紫铜管进行钎焊连接。并将A管段A1端在0.03MPa压力下进行钎焊封口。最后在1.0MPa试压压力下，对完成的焊件进行氮气试压检漏。
考件图样
（三）房间空调器的安装与调试模块题库举例
任务：在规定时间内，对给定的房间空调器走管包扎、并堵墙孔，写出操作流程。
（四）房间空调器常见故障分析与处理模块题库举例
任务：一台空调器开启后运转正常，压缩机工作电流正常，但无冷气吹出。请检修，说出故障原因，要求写出检修流程，并排除故障点。
（五）集中空调系统工程图的识图与绘制题库举例
任务：根据给定的暖通平面图，用计算机专业软件绘制所给图样，完成后以dwg 格式和pdf格式各保存一份文件到考试文件夹，文件名命名规则为“场次号（机位号）”，如第一场10机位的文件名为“第一场（10号）”。
五、参照标准与规范
（1）《通风与空调工程施工规范》（GB50738-2011）
（2）《管道工》国家职业标准
（3）《制冷工》国家职业技能标准
（4）《国家标准房间空气调节器安装规范》GB17790-1999
（5）《房间空调器安装质量检验规范》
（6）《采暖通风与空气调节制图标准》GBJ144-88
六、预期效果
通过此技能抽查，为检验全省各开设了该专业的职业院校的办学水平提供一个评判依据。还能引导专任教师在教学方法上，采取“一体化教学”、“单项实训”、“综合实训”等方式。
参考文献：
[1]中共湖南省委湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定[EB/OL]，http：//www.hnedu.gov.cn/show/46017.html，2007.11.2
[2]关于推进高职院校学生专业技能抽查标准开发与完善工作的通知[EB/OL] http：//www.worlduc.com/e/blog.aspx？bid=21445806， 2014.3.4
通讯作者简介：
张小曼（1983-），女，湖南邵阳人，硕士，湖南铁道职业技术学院讲师，研究方向：制冷与空调研究。
【关键词】高职院校 供热通风与空调工程技术 技能抽查标准和题库
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0220-01
为落实国家大力发展职业教育精神，培养出真正受企业欢迎的高技能人才，根据《中共湖南省委 湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》（湘发〔2006〕22号）、湘教通〔2014〕55号《关于推进高职院校学生专业技能抽查标准开发与完善工作的通知》[1，2]的要求，开发了供热通风与空调工程技术专业技能抽查考试标准和题库。
一、技能抽查标准和题库开发和思路
1.对接企业，深入分析供热通风与工程技术专业面向的岗位群，确定专业核心技能标准。
2.以真实的工作任务与项目为载体，以工作过程为导向划分抽查模块，确定抽查项目。
3.采用校企合作、校校联合方式共同开发供热通风与工程技术专业技能抽查试题库。
4.引入行业标准与企业联合制订供热通风与工程技术技能抽查评价标准。
二、专业技能抽查标准基本要求
供热通风与空调工程技术专业技能抽查内容包括专业基本技能模块和专业核心技能模块。专业基本技能包括管工技能和钎焊技能，专业核心技能包括房间空调器的安装与调试、房间空调器常见故障分析与处理和集中空调系统工程图的识图与绘制。
（一）管工技能模块专业技能和职业素养要求
能正确根据加工管道的尺寸及用途，合理选择工具、量具、设备和材料，对管道进行放样、剪切、加工。并符合企业6S管理要求。
（二）钎焊技能模块专业技能和职业素养要求
要求学生能正确选用钎料，正确选择仪表仪器、工具及设备，对制冷管道进行钎焊连接，并能对接口气密性进行试压检漏。
操作时必须穿戴劳动防护用品，工具仪表摆放规范整齐，仪表完好无损。
（三）房间空调器的安装与调试模块专业技能和职业素养要求
要求学生掌握安装常用工具使用方法，会合理选择空调器安装位置，会进行室内外机安装和连机，会进行空调器的试机检查，会正确使用空调器。作业时穿戴劳动防护用品，工具摆放规范整齐，设备仪器完好无损，及时清扫杂物，具有安全用电意识。
（四）房间空调器常见故障分析与处理模块专业技能和职业素养要求
要求学生会使用维修常用工具、仪表及设备对空调器进行维修。作业时穿戴劳动防护用品，工具摆放规范整齐，设备仪器完好无损，及时清扫杂物，具有安全用电意识。
（五）集中空调系统工程图的识图与绘制模块专业技能和职业素养要求
要求学生能根据图纸要求利用专业软件进行绘图，要求与原图一致。操作时必须着装整齐清洁。符合企业基本的6S管理要求，保持工作臺面清洁，遵守安全用电规范。
三、专业技能抽查题库举例
根据模块技能和素养要求，共开发了150道组成题库，其中管工技能模块35道、钎焊技能模块35道、房间空调器的安装与调试模块15道、房间空调器常见故障分析与处理模块25道、集中空调系统工程图的识图与绘制模块40道。
（一）管工技能模块题库举例
任务：在规定时间内，将钢管DN20切断（管长0.5米）与利用电动套丝工具对钢管加工。
（二）钎焊技能模块题库举例
任务：在规定时间内，根据给定图样2，按要求将一根？准6.35紫铜管割成A、B两段。将B管段B1端扩成杯形口，B2端扩成喇叭口，并套上纳子。再将A、B两段紫铜管进行钎焊连接。并将A管段A1端在0.03MPa压力下进行钎焊封口。最后在1.0MPa试压压力下，对完成的焊件进行氮气试压检漏。
考件图样
（三）房间空调器的安装与调试模块题库举例
任务：在规定时间内，对给定的房间空调器走管包扎、并堵墙孔，写出操作流程。
（四）房间空调器常见故障分析与处理模块题库举例
任务：一台空调器开启后运转正常，压缩机工作电流正常，但无冷气吹出。请检修，说出故障原因，要求写出检修流程，并排除故障点。
（五）集中空调系统工程图的识图与绘制题库举例
任务：根据给定的暖通平面图，用计算机专业软件绘制所给图样，完成后以dwg 格式和pdf格式各保存一份文件到考试文件夹，文件名命名规则为“场次号（机位号）”，如第一场10机位的文件名为“第一场（10号）”。
五、参照标准与规范
（1）《通风与空调工程施工规范》（GB50738-2011）
（2）《管道工》国家职业标准
（3）《制冷工》国家职业技能标准
（4）《国家标准房间空气调节器安装规范》GB17790-1999
（5）《房间空调器安装质量检验规范》
（6）《采暖通风与空气调节制图标准》GBJ144-88
六、预期效果
通过此技能抽查，为检验全省各开设了该专业的职业院校的办学水平提供一个评判依据。还能引导专任教师在教学方法上，采取“一体化教学”、“单项实训”、“综合实训”等方式。
参考文献：
[1]中共湖南省委湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定[EB/OL]，http：//www.hnedu.gov.cn/show/46017.html，2007.11.2
[2]关于推进高职院校学生专业技能抽查标准开发与完善工作的通知[EB/OL] http：//www.worlduc.com/e/blog.aspx？bid=21445806， 2014.3.4
通讯作者简介：
张小曼（1983-），女，湖南邵阳人，硕士，湖南铁道职业技术学院讲师，研究方向：制冷与空调研究。