【摘 要】
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随着情境学习理论的提出与发展,我国高校继续教育在自身改革与发展的过程中有了全新的前进方向。从最近几年我国继续教育教学实践角度看,依然存在着教学观念落后、教学手段不
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随着情境学习理论的提出与发展,我国高校继续教育在自身改革与发展的过程中有了全新的前进方向。从最近几年我国继续教育教学实践角度看,依然存在着教学观念落后、教学手段不合理等问题,这些问题必然会对我国继续教育的可持续发展造成影响。而在情境学习理论的有效指引下,继续教育生活化已经逐渐成为我国高校继续教育今后改革的重要方向与内容,继续教育目标的变化也显示新一轮教学改革势在必行。对于高校而言,应当结合继续教育生活化的内容与方向,制定有针对性的改革措施,保证继续教育生活化改革能够顺利开展,最大程度实现高校继续教育质量的
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