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本文在分析我国各级各类学校教育、教学中存在的弊端的基础上，提出了引进家庭式课堂教学，并从心理学和教育学角度对家庭式课堂教学进行了阐述。
将家庭式课堂教学引入各级各类学校
【摘 要】
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本文在分析我国各级各类学校教育、教学中存在的弊端的基础上，提出了引进家庭式课堂教学，并从心理学和教育学角度对家庭式课堂教学进行了阐述。
【机 构】
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沧州师专教育心理教研室教师
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2000年2期
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