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义务教育阶段的数学课程能够使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维、创新意识、实践能力和推理能力,应用题在小学教学时间中占据40%的比例,是小学数学教学的经典内容和难点问题。本文主要研究小学教学应用题学习中的障碍以及存在的问题,从中总结有效的措施,来提高小学教学应用题的学习和教学效果。