【摘 要】
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小学品德与社会教学课堂与多元教学模式的结合应用是符合现阶段教育教学革命要求和满足小学生多元学习内在诉求的表现，有着重要的理论实践意义和现实意义。本文作者主要以自身
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小学品德与社会教学课堂与多元教学模式的结合应用是符合现阶段教育教学革命要求和满足小学生多元学习内在诉求的表现，有着重要的理论实践意义和现实意义。本文作者主要以自身教学活动的实践路径为出发点。从“本土实例”“网络实例”和“具体实践”三个方面，对新时期加强小学品德与社会教学效益中的策略进行了初步地分析与研究，希望对广大教学同仁有所启发。
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