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当下超前学习是初中阶段科学教学过程中非常普遍的一个现象,但对学生来说超前学习有利有弊.如何发挥超前学习的优势,避免其带来的危害,是初中科学教师的一大难题.拟采用深度学习的方法,从深度和形式两个角度来探索如何使超前学习成为学生学习初中科学的助力,在教学过程中初见成效.
超前学习如何为初中科学助力
【摘 要】
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当下超前学习是初中阶段科学教学过程中非常普遍的一个现象,但对学生来说超前学习有利有弊.如何发挥超前学习的优势,避免其带来的危害,是初中科学教师的一大难题.拟采用深度
【机 构】
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杭州市萧山区益农镇初级中学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年2期
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