【摘 要】
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文章采用问卷调查法对190名农村教师进行研究,评估农村教师主观幸福感的水平,为进一步探讨农村教师心理健康与教师专业发展提供依据.结果显示:农村教师有较低的正向情感和较
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文章采用问卷调查法对190名农村教师进行研究,评估农村教师主观幸福感的水平,为进一步探讨农村教师心理健康与教师专业发展提供依据.结果显示:农村教师有较低的正向情感和较高的负向情感,生活满意度处于中等偏上水平.主观幸福感各维度与社会支持相关达到显著水平,高、低社会支持组被试在主观幸福感各指数上均存在着极其显著的差异,社会支持各维度对主观幸福感各维度有不同的预测作用.
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