【摘 要】
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我给学生布置了一篇周记:《教室里有盆文竹》。我的原意是想让学生关注身边的美好事物。当我把放在教室右前方角落里的那盆文竹轻轻移到讲台上时,学生却一片哗然:“教室里什
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我给学生布置了一篇周记:《教室里有盆文竹》。我的原意是想让学生关注身边的美好事物。当我把放在教室右前方角落里的那盆文竹轻轻移到讲台上时,学生却一片哗然:“教室里什么时候有盆文竹?我怎么不知道?”“老师,我从未认真观察过它,这怎么写呀?”“老师,为什么不写操场上那棵美丽的樱花啊?”……我示意学生安静:“校园里有樱花树、银杏树,这大家都知道。因为它们都在校园最核心的位置,我们不关注都不行。但它们都属于全校学生的,而教室里的这盆文竹却属于我们班级。大
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