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文章就普通高中学生数学自主学习可持续策略进行了探讨,认为在教学中采用情境创设策略、评价激励策略、互动合作策略、教材整合策略等,能达到一定的效果。
普通高中学生数学自主学习可持续策略初探
【摘 要】
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文章就普通高中学生数学自主学习可持续策略进行了探讨,认为在教学中采用情境创设策略、评价激励策略、互动合作策略、教材整合策略等,能达到一定的效果。
【机 构】
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湖南省桃源县第九中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年10期
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