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英语是一门语言学科，学生英语综合能力的提高除了客观因素之外，还涉及了一些主观情感因素。但在农村英语教学中，教师往往忽视了情感教育在英语课堂中的渗透，影响了学生综合能力的提高。本文主要分析了情感教育在农村英语教学中的重要作用，并提出开展情感教育的策略，以期使学生在学得知识的同时，身心也能得到健康发展。