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运用《中国学生英语口语语料库》在过去进行体中检验了情状体假设，结果发现学习者最先标记活动动词，其次是完结动词，并错误标记静态动词，但并未标记达成动词，部分支持体假设。原型理论可以解释情状体对过去进行体标记的影响。
情状体对中国大学生过去进行体习得的影响——基于口语语料库的研究
【摘 要】
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运用《中国学生英语口语语料库》在过去进行体中检验了情状体假设，结果发现学习者最先标记活动动词，其次是完结动词，并错误标记静态动词，但并未标记达成动词，部分支持体假设。原型
【机 构】
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连云港师范高等专科学校外语系
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年21期
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