【摘 要】
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对教师工作的评价是学校管理中一个古老而不可回避的话题。一方面，我们的学校管理中有许多传统的评价教师工作的做法，我们已经习以为常，也很少有人提出质疑并试图改变；另一方面，少
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对教师工作的评价是学校管理中一个古老而不可回避的话题。一方面，我们的学校管理中有许多传统的评价教师工作的做法，我们已经习以为常，也很少有人提出质疑并试图改变；另一方面，少数学校也在积极进行评价教师工作的改革，但因为受珈质思维的影响和缺少一定的理论支撑而受到很多人的质疑，阻力重重。但评价的理念和方式、方法直接影响甚至决定着对教师工作的评价的意义和价值。
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