【摘 要】
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《中学教研》1992年第12期发表了朱丰惠同志的《数学概念的争议应遵循哪些原则》一文,(以下简称《朱文》),提出了争议数学概念的正确与谬误应遵循的五条所谓原则。这个问题提
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《中学教研》1992年第12期发表了朱丰惠同志的《数学概念的争议应遵循哪些原则》一文,(以下简称《朱文》),提出了争议数学概念的正确与谬误应遵循的五条所谓原则。这个问题提得好,为提高数学概念教学的质量和培养学生明确概念,正确地进行判断和推理的能力提出了一个值得研究的课题.笔者拜读后,深有体会.但总体上觉得《朱文》中提出的五条所谓原则,只强凋了概念的语言形式,而忽视了其中的思想内容和本质属性(即内涵),所以实难苟同
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