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计算机教学相对于其他基础学科，计算机教学的各种方法理论相对薄弱，由于计算机学科的本身的特点，如果在教学方法上一味延习传统的教学方法，生搬硬套其他的学科的教学经验，无法突出计算机学科本身特点，不利于提升学生的综合信息素养。因此对于计算机教学方法的深入研究也成为目前摆在普通高中计算机课广大教师，需要迫切研究的一个课题。