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良好的乐感是职业本科舞蹈专业学生必备的职业素养,它关系到舞蹈表演的成败。但目前职业本科舞蹈学院的乐感培养存在学生音乐基础薄弱、学习乐理效率低以及对其重要性认识不足的问题。对此,本文提出改革乐理教材、设置多样化乐感培养课程及增加钢琴伴奏教师舞蹈课堂音乐讲解环节的解决对策,以期形成教材、课程、教师三方面互相联系的教学体系,最终实现理论与实践、音乐与舞蹈相统一的教学目标。