【摘 要】
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<正>一、降低要求所引发的困惑《义务教育数学课程标准》(2011年版)对于第一学段"轴对称图形的认识"的教学要求,由"通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图
【机 构】
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浙江省奉化市教师进修学校; 浙江省奉化市实验小学;
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<正>一、降低要求所引发的困惑《义务教育数学课程标准》(2011年版)对于第一学段"轴对称图形的认识"的教学要求,由"通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形"调整为"通过观察、操作,初步认识轴对称图形",明显降低了要求。人教版修订教材在"轴对称图形"的学习内容安排上也随之发生了变化,如原实验教材中的练习题"长方形有几条对称轴?正方形呢?圆呢?折一折,画一画"不再
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